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对于学院在校企合作、毕业生就业等方面取得的成绩,很多人认为这是因为具有“身处苏州工业园区腹地、被世界500强企业包围”的区位优势。但是,站在办学者和管理者的角度来看,这更是得益于体制、机制方面的优势。正是因为具有“股份制办学”的优势,学院才得以通过灵活的用人机制、严格的绩效考评制度、高效的机构设置和精细化的管理,实现了“低投入、高产出”,以过硬的毕业生质量,得到了用人单位的普遍认可。

就业是人们进行正常的社会生活不可缺少的重要条件。人是社会的人,社会生活是人类的一个基本特征。人们只有拥有一份职业、一份工作,才能平等地融入社会生活环境。相反,一个人如果长时间失去职业、没有工作,往往容易导致生活状况的边缘化,即与正常社会生活隔离开来,陷入一种片面、狭小、封闭的境况。这样,又会导致失业者同其他社会成员的交往出现障碍,使这种交往成为一种不平等、不对称的社会互动。这种不平等的社会互动,不仅会造成失业者与正常社会生活环境之间的隔阂,还会使失业者的尊严和独立人格受到伤害。失业的时间越长,这种伤害的程度越深。

“你要从这个生活里面发现当下的乐趣。第一个阶段是接受现实,建立价值。第二个阶段,你不仅要有价值,而且要有生活的欢心。”

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同时,学校在文化教育之外,不妨给学生们灌输些危机意识,让他们较早地做好心理、知识、技能上的准备,避免在步入社会前产生就业恐慌和心理落差。(记者曹植勤通讯员陈子文王瑛实习生陆涛)(文中除主犯姜可赞外均为化名)

另外,一些高分考生为提高保险系数,指望着指标生。比如,不少人会守着指标生名额,再用一志愿去“冲”名校。专家提醒,指标生志愿的填报需要考生初步了解本班及本校考生报考情况,结合自己在学校年级中的排位和指标生计划数,回避填报热点,避免撞车。(王璟)

近年来,许昌职业技术学院始终把校企合作作为建设“双师型”教师队伍、培养技能型人才和扩大就业基地的一个重要渠道。学院按照市场和企业需求,开设了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、园艺技术等专业,并在师资、设备、培训、就业等多方面与企业建立了紧密的联系。

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就外地高校进京招聘受冷落的状况,记者随后采访了北京的一些高校教师,了解到想要留在北京高校也不是件容易事,而且也没有什么安家费之说。

另一件事则是新闻出版总署副署长蒋建国在最近一次关于扫黄打非的新闻发布会上说的话。针对一些正规出版单位出版发行淫秽出版物,他说:“我只想问问,这些出版人敢不敢将这些东西带回家给自己的孩子看?!”

我国传统高等教育的根本弊端表现在:一方面,重知识轻综合素质,重理论轻实践,重专业素质教育轻非专业素质教育;另一方面,“一刀切”式的要求,“一锅煮”式的灌输,“一把尺”式的衡量,忽视了学生的潜质开发,特别是创新能力的培养。这些弊端是导致我国高校毕业生普遍缺乏创新精神和实践能力等综合素质,与社会对人才的素质要求反差很大,也难于培养出顶尖级人才和世界级大师的重要原因。自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来,我国高校纷纷开展教育教学改革,探索素质教育道路。然而,时至今日素质教育仍然停留在一般号召和理论研究上,或仅仅是在专业教育课外,以某种形式的人文知识教育、思想品德教育等代替素质教育,未能根本上冲破传统教育观念和培养模式的樊篱。唯有在教育思想和培养模式上进行全方位改革,整体探索和推进素质教育,才能从根本上克服传统高等教育的弊端,适应知识经济的时代要求。正是基于对传统高等教育弊端和现实我国高校素质教育缺陷的深入剖析,《大学成功素质教育理论与实践》系统提出了大学成功素质教育理念和培养模式。

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当记者问他最近有无杨光消息时顾欣说:“到目前为止,我还没有得到杨光被抓的消息,他现在应该还在广东活动。”针对是否知道杨光有关退学的情况,顾欣没有正面回答,不过他听杨光曾说过,“我无法自己把握毕业后的事业走向,与其毕业就失业,还不如能抓一个发财机会就狠狠抓住再说,也好为将来进行一些原始积累,这样起码心里会觉得踏实一点。”

在问到优秀的高健为何会被用人单位冷落时,高洪刚认为这有两方面的原因:一是用人单位不够诚信,高洪刚说,他听儿子说过,在毕业前,一家南方的银监会经过笔试和面试后和高健签了协议,可是当高健满怀信心地等待时,对方突然变卦,理由只是“老总不同意”。此后,一家知名的数码公司经过层层选拔,前后历时一个月,初步选定高健。“他们说只要通过体检,就能录用。可是体检通过了,对方却说打算让高健挑头成立的部门取消了,人也不能录用了。这样折腾一个多月,高健错过了最佳的择业时期。这对求职者是很不公平的。”第二个原因可能是高健性格耿直不够圆滑。高洪刚说,高健从小就是直脾气,有啥说啥,不说谎。这样的性格再加上经过很多次那样的求职后,高健后来的心情不好,回答问题时可能不能让人满意。如果委婉一点,圆滑一点,可能就通过了。

江西省人民政府副省长孙刚在座谈会上说,当前和今后一个时期,江西省要不断完善奖学金和助学金制度、进一步落实国家助学贷款政策、建立健全多渠道筹资助学政策。

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这些家长能够正视孩子的问题,迎难而上,制定家教策略,探索家教方法,不仅解决了子女身上存在的一些问题,还送他们轻松走进北大、清华、哈佛和耶鲁等国内外顶尖名校,使他们成为各自行业的人才。这些家长的家教方法可以归结为“智慧”两个字,具体表现就是不蛮干,不教条,充分尊重子女的个性特长,引导其成长成才。该书作者梁纪锋此前曾经出版亲子教育类书籍《握住孩子的手》。该书由北京航空航天大学出版社2009年9月出版。(刘扬)

责编 左文亮

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