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计算机学院2003级学生小王说:“以前对入党的认识比较模糊,甚至以大话、空话应付。和彭老师交流后,觉得自己很幼稚,也很惭愧。现在我已有了具体而明确的目标。”

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“清之取利远,远故大”,古文阅读延伸题,不仅要求考生从原文中找出此话的例证,还要求联系当下社会生活书写感受。而现代文阅读延伸题则要求考生结合自身成长以及阅读过的文学作品叙述对季老“虚实‘距离’”描写的感受。

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点评:乍一看,这是一则充满教育智慧的对话,老师既能赏识和肯定学生的质疑精神,又善于调动学生思维、引导生生对话。但若是深究起来,教师话语的硬伤也很明显:首先,“你们班”拉远了师生距离,造成师生间的陌生感。其次,个体有血有肉的“我”并没有参与到教学中来,参与师生对话的只是职业化的“老师”。

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责编 左汶骏

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