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据了解,全省中职校各项建设资金投入达3.5亿元。其中,中央财政投入中等职业学校基础能力建设项目资金4200万元、职业教育实训基地建设项目资金440万元,青海省财政投入职业教育专项经费5000万元、省级教育费附加资金470万元、省政府信用平台投入2700万元。

吴勇:书籍像电影一样是不能完全被其他“物种”所代替的,它带给人的是自主真实的动态阅读状态,从拿到手的轻重分量到一页页去阅读内容,触摸其气味和纸质以及翻动的沙响,都可以给我们以情感上的波动。这些也都可以是我们应该顾及的设计元素,书籍的“书卷形态”可以营造一种精神的空间场所,它是靠历历可阅的字号、有条不紊的版面、清晰可辩的文脉、由表及里的阅读形态和触人心魄的创造力营造出来的。书籍在未来更应关注阅读的情感功能,把文字的想象力进一步去延伸、扩大,图文并茂——文是文本,图是文本的视觉化设计!(周翼双)

前些年,我利用周末时间在家里辅导了12个小学生的书法。有一个女生天资聪颖,从学执笔开始,就临摹篆书,而后是隶书、楷书、行书,她都是一学就像。3年后,她的书法结体外疏内紧,用笔精到而不乏创新,初步练就了自己的个性。她一提起毛笔就能3个小时不知疲倦地写,她说一天不写毛笔字就手痒,心有不踏实的感觉。我想,既然“书画同源”,或许她学画画也是块料子呢。半年后我带她去拜访市六中美术补习班的把关老师,高兴之余老师将她收为“关门弟子”,并鼓励她走艺术之路,考重点院校。谁知她的父母以为考艺术类学校是差生不得已的选择,他们的女儿要“正规考”。这个女生后来高考只考了346分,勉强在一所高校读经济管理。但孩子告诉我,她将把大学课余时间放在书画上,立志当书画家。  这种悲哀不仅发生在我的周围,无数类似的案例引出一个结论:一个民族的教育质量,不仅取决于教育工作者的教学方法和经济发展所提供的教学条件,还取决于家长的素质和观念。通常情况下,我们说的教育功能的“三位一体”,“家长是孩子最好的老师”,主要是站在学生人格品质塑造的角度上来谈论的;而这个女孩的实例却至少说明四点:一、中国的家长才是教师真正的“上帝”,而这个“上帝”应该接受“洗脑”了。二、“教育出了好学生”不等于教育是成功的,教育家长更为紧要,否则,教育成果必定大打折扣。三、家长和学生对所谓“专家分析”往往只有两种态度:盲目接受或盲目拒绝。曾经有专家分析,近年来考艺术类的学生太多了,以至艺术类人才饱和,而且考艺术类的多数是差生。于是一些家长就忽视了孩子的“个性”对于他们将来的职业生涯的影响,不自觉地用模式去套学生,让孩子去“削足适履”。四、一些家长在孩子未来的职业选择上把自己的想法强加给他们,而这种“安排”给孩子的将来留下的或者是歧路,或者是永远扯不直的甚至他无心去扯直的弯路。  社会对人才的需求是多元化的,人的个性就是差异,彼此的不同不能成为衡量才与不才的标准。为什么明知文、理科大学生就业比工科者难却仍然有那么多人非要考文、理科?为什么宁可做月薪几百元的“干部”,不愿做年薪10万元的技工?我们的教育工作者有责任为转变家长的教育理念,树立新的人才观而呼唤,或耐心细致地引导。因为素质教育能否取代应试教育,家长的表决权比教育工作者的更大。(江西省九江市职业中专李德乾)  《中国教育报》2006年8月13日第4版

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本报讯(王晶晶记者雷宇)近日,来自美国、英国、俄罗斯、澳大利亚等30多个国家的驻华使馆官员,以及部分国际组织、外国国家科研机构和跨国公司的驻华代表参观了中国科学院,拉开了“走进中国科学院”系列活动的序幕。

招考特定面向两类村官:一类是年龄在40周岁以下、学历在中专(高中)以上的村支书或村委会主任,另一类便是服务期满三年的大学生村官。年龄和学历的要求,一下使前一类符合报考条件的村官人数大大减少。

在一起校园性侵害案件中,在校外人员进入卫生间猥亵女生的案件发生后,学校老师称以前经常有校外青年进入校园,有时甚至在走廊内喊女生的名字。但是学校对此没有重视并采取有效措施,导致14岁女孩被猥亵。这些案件提醒,学校的管理制度应是多方面的,不仅涉及到对教师的教育,也包括对学校勤杂人员的管理和对所有校内人员包括在校老师亲属的管理。

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  经调查,记者发现,这并不是单一事件,很多小学校园正被“侵占”。究其原因是近些年农村小学由村办改为公办,管理体制改革后,农村小学的土地归属如何确权?谁来为农村小学撑腰成为值得关注的问题。

《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》(以下简称《总体方案》)和《硕士、博士专业学位设置和授权审核办法》(以下简称《审核办法》)由国务院学位委员会第二十七次会议上审议通过,是我国专业学位研究生教育发展的纲领性文件,具有划时代的重要意义。

这位负责人说,现在对老师的认证是只要一取得就终身拥有,从某种程度上,现行教师资格制度如同终身制。教育部正在进行的讨论意味着实行了10年的教师资格制度可能要取消终身制。

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据了解,回户籍报考的考生向所在学校提出申请时,要填写《2011年北京市高级中等学校招生回户籍区县报考考生申请表》。考生要持本人户口簿、中考报名号在5月18日8时30分至12时到户籍所在区县中招办办理登记确认手续并缴纳报考费。户籍所在区县中招办负责向考生讲解本区县志愿填报和考试的有关规定,并向考生提供新的报名号。

  加快校外教育事业的发展,必须建立和完善政策保障和工作运行机制  中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(以下简称《意见》),这是继2000年印发《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的意见》之后,又一个指导我国校外教育事业发展的重要文件。《意见》充分肯定了未成年人校外活动场所建设和管理工作取得的成绩,深刻分析了面临的形势和存在的问题,全面阐述了加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的总要求,明确提出了加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的主要任务,为今后特别是“十一五”期间加快校外教育事业的发展指明了方向。  加快校外教育事业的发展,是深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面推进素质教育的要求。校外是未成年人学习、生活、娱乐的重要空间,以青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、科技馆等未成年人校外活动场所为依托的校外教育,是在学校教育之外利用课余时间对未成年人进行的内容丰富、形式多样的有目的、有计划、有组织的,旨在促进受教育者身心健康发展的充满生活情趣的教育活动。它通过正面的思想道德教育和引导,对社会各种信息进行科学的选择、过滤,强化正面影响,并渗透到提高能力、陶冶情操、休闲娱乐等多方面;通过对未成年人进行学校课堂以外知识和技能的启迪与训练,把培养创新精神和实践能力的目标体现在课余生活,贯穿于兴趣相同的未成年人群体活动中。校外教育是中国特色社会主义教育事业不可缺少的重要组成分。  加快校外教育事业的发展,必须建立和完善政策保障和工作运行机制。完善校外活动场所面向广大未成年人提供公共服务的政策措施,研究制定未成年人校外活动场所公益性评估标准,在服务对象、活动内容、时间安排、服务质量、经费使用等方面,明确公共服务职责和免费、收费要求,作为未成年人校外活动场所规范行为、享受财政支持的依据,保证未成年人校外活动场所的公益性。建立学校教育与校外活动相互配合的工作机制,研究制定未成年人校外活动与学校教育有效衔接的指导意见,把校外活动纳入学校的教育教学计划,发挥校外活动场所在新课程实验环节和现场教学中的重要作用,逐步做到学生平均每周至少半天参加校外活动。建设高素质的工作队伍,研究制定未成年人校外活动场所教师专业技术职务评聘办法,明确未成年人校外活动场所教师的资格和评聘程序以及应该享受的待遇,建立科学合理的队伍结构。  校外教育事业是全社会共同的事业,作为承担“全国青少年校外教育工作联席会议”日常工作的教育部要与联席会议各成员和社会各方面一道,共同努力,切实把加强未成年人校外活动场所建设和管理的各项工作落到实处。(教育部基础教育司副司长 高洪)  《中国教育报》2006年4月8日第3版

现在的问题是,以升学为目标的应试教育正在压抑孩子的个性,受害者不仅有男孩也有女孩,只是女孩的性别特点使她们更能适应这样的环境。因此,男孩所遇到的危机其实是一场教育的危机。

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“优秀的教师已经在使用对儿童学习情况进行精细评估的技术。他们根据每一个儿童已有的知识、技能与理解调整教学,帮助他们取得尽可能大的进步。实现个性化学习的愿景意味着,确保所有儿童都能获得这样的高质量教学。”

责编 左文亮

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