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(发布时间:2019-07-10 点击数:1081)

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并非危言耸听。近几年,因心理压力过重、教师粗暴体罚、与家长沟通不畅、同学冲突等引发的意外事故或恶性案件不断,不乏弑师、伤害同学的极端事件。对当事的任何一方,都是难以平复的伤痛与负面影响。

为了加强班主任队伍建设,提高班主任的德育能力,学校在保证班主任基本待遇的基础上,每年一次评选并奖励优秀班主任,每两年组织班主任进行一次考察学习活动,鼓励优秀教师长期从事班主任工作。此外,学校鼓励班主任进行德育科研,对于模范班主任的工作经验,学校予以系统总结并形成文集,全员分享模范班主任的工作经验。

种近距离、面对面的示范课和切磋让农村教师更受用。优质教育资源这样发挥辐射和带动作用,我们非常需要、非常欢迎!”

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  作为一个乡村教师,多年来我对农村孩子没书可读这种令人无奈的情况“耿耿于怀”,多次呼吁农村学校为孩子创造阅读条件。但是,要想拥有足够的图书,对许多乡村学校来说的确勉为其难,一句话——没钱。根据现在的书价,即使一个只有一二百学生的小学,每人一本书,也得两三千元以上的资金。大多数没有足够教育经费的农村学校上哪里找这一笔“巨款”?更别说办个像样的图书室了。  我想,根据各地实际情况,通过其他途径组织图书来源,应该值得考虑。也许有人会提出,随着政府对农村教育的重视以及政府拨付教育经费逐渐到位,农村学校图书室也就会充实起来。可是,农村学校规模一般比较小,即使合并一部分学校,一所学校也不过四五百学生。很多学校目前合并还存在相当大的困难,一二百学生的学校还很普遍。如果给每个学校都配图书室,书多了利用率不高,等于浪费,书少了呢,不能满足学生阅读需求。因此,我设想:每个乡镇由中心学校牵头,办个“中心图书馆”,给各所乡村学校分配一部分图书,隔一段时间,各学校之间互换图书,教师可以根据需要去“中心图书馆”借阅。这样,一个乡镇内暂时还不怎么富裕的教育经费在图书方面就不会出现重复开支,可以买更多的图书,图书利用率也提高了,师生的阅读需求也会得到更大的满足。何乐而不为?  也许大家有更多更好的办法,不妨贡献出来,让众多的农村教师和乡村孩子早日读到更多更优秀的图书,提高农村教师和学生自身素质的同时,农村学校的“素质”也会大大提升。  《中国教育报》2006年4月6日第8版

休闲保健产业发展报告中指出,目前全国已有休闲保健企业60余万家,从业人员3000万人,年产值超过2000亿元人民币,成为经济繁荣的新着力点。但人才匮乏成为其发展瓶颈。

经海南省人民检察院和保亭县人民检察院立案侦查,依法对6名被告人提起公诉,从2007年12月至2008年4月,教育、公安等部门职务犯罪涉案5人已被判刑。其中符馨月被判处有期徒刑一年零六个月,缓刑两年;李沿被判处有期徒刑五年;徐涧楠被判处有期徒刑二年、缓刑三年;肖福强、刘晋玮分别被判处有期徒刑二年和有期徒刑一年、缓刑一年。另外,今年3月17日,保亭县人民检察院以保亭县教育局副局长兼招生办主任周某涉嫌玩忽职守罪,起诉至保亭县人民法院,目前已一审开庭审理,有待判决。

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明年新学年,首批课改生将升入高三。市教研院的专家建议各校在选修课和总复习阶段,应根据学生的学习层次和学习方向,为其量身定制选课方案和复习计划,并以此分配课时和配备教师。

  4月28日,江苏省教育厅在南京召开全省高校岗位设置管理工作会议,研究部署全省高校岗位设置管理改革。省教育厅厅长、省委教育工委书记沈健,省人事厅副厅长徐文宝出席会议并讲话,省教育厅副厅长丁晓昌主持会议。  岗位设置管理制度是一项制度创新。岗位设置管理制度的主要内容包括岗位类别、岗位等级、岗位结构比例、岗位设置核准、岗位设置管理体制等五个方面。高校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位分为13个等级,是在现行专业技术职务框架内划分的,能有效解决专业技术人员职业发展台阶过少、平台过大的问题。管理岗位分为10个等级,依次对应现行的部级正职到办事员10个级别。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。其中技术工岗位分为5个等级。国家对高校实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。高校可根据岗位设置的政策规定,按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级,自主设置学校内部的具体工作岗位,自主聘用人员。  沈健指出,岗位设置管理是现代人力资源配置与管理的重要内容。实施岗位设置管理制度是深化高校人事制度改革的内在要求,是推进高校收入分配制度改革的迫切需要,对促进高校教师队伍建设和学科建设具有积极的推动作用。他强调,高校在岗位设置管理工作中要注重把握好四个原则:一是“科学设岗、宏观调控”原则;二是“优化结构、精干高效”原则;三是“按岗聘用,规范管理”原则;四是“稳慎实施、促进和谐”原则。  沈健重点阐述了岗位设置的实施范围、岗位总量、岗位类别比例、专业技术岗位结构比例、管理岗位、“双肩挑”岗位、专职辅导员、专业技术一二级岗位、首次设岗聘用过渡办法、聘后管理等十个主要问题。  沈健强调,各高校在岗位设置管理工作中要妥善把握和处理好以下五个方面的关系:一是学校当前改革和长远发展的关系,二是数量、结构和质量的关系,三是教师队伍建设和其他几支队伍建设的关系,四是改革、发展和稳定的关系,五是政府宏观指导和高校自主发展的关系。要求各高校在岗位设置管理实施工作中做到,高度重视,加强领导;严格政策,严肃纪律;积极稳妥,审慎实施;统筹协调,明确分工;精心安排,周密部署。  沈健要求,各高校要统一思想,提高认识,振奋精神,迎难而上,精心组织,周密安排,把握政策,扎实工作,确保我省高校岗位设置管理制度顺利实施,力争把我省高校人才队伍建设的质量和水平推向一个新高度,为建设教育强省和率先基本实现教育现代化提供强有力的人才保障。  徐文宝回顾了近年来我省事业单位人事制度改革的历程,他指出,事业单位人事制度改革必须以科学发展观为统领,必须符合事业单位的特点,必须坚持分类指导,必须做到积极稳妥。徐文宝还概括了岗位设置管理工作的五个特点:一是重在确立事业单位岗位设置管理的基本制度,二是坚持与收入分配制度改革相配套,三是注重与现行政策规定的相互衔接,四是坚持因事设岗原则与尊重人才成长规律相结合,五是坚持政府宏观管理与落实事业单位自主权相结合。我省在开展这项工作时,一定要坚持制度入轨,平稳过渡,逐步完善。  徐文宝强调,要积极稳妥地实施岗位设置管理制度,既要做好制度转换,也要做好思想观念的转变;既要科学合理地设置岗位,也要公平公正地聘用人员;既要严格按照制度规定操作,也要体现高等学校的实际情况。  会上,南京大学、南京师范大学负责人做了大会发言。来自全省90多所省市属普通高校的党委书记、校(院)长、人事处长260余人参加会议。(江苏省教育厅人事处)

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运城市中小学校长普遍认为,过去财务管理不规范,经费管理制度改革后,规范学校财务行为,管好用好经费,防止了浪费;实行“校财局管”后,学校经费有保障,开支有计划,每分钱都能够用在刀刃上。

濮阳市教育局局长刘庆聚告诉记者,濮阳市把建立中小学教师业绩档案作为推进教师专业化成长进程、深入实施“教研赛考评”工程的一项重要内容。教师业绩档案每学期初补充一次,按照个人上交材料、证书公示、审核评议、归档的程序进行,清楚地记录每位教师的任教经历。

虽然目前具体的名单和数据尚没有出来,不过记者昨天就此向本市多家留学中介机构了解可能殃及的上海学生情况时,他们大多表示,其中肯定有上海学生,但不会很多。

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本报讯 (记者 雷新)一年一度的艺术院校招生考试工作正在全国如火如荼地展开。记者日前从北京电影学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院等热门院校了解到,2011年艺考报名人数总体呈持续快速增长态势,报名人数均创历年新高,部分热门专业录取率竟不足1%,竞争激烈程度堪比公务员考试。

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